海曙区幼儿园“安吉游戏”观摩与研讨活动
方媚玲老师《滚筒上的冒险之旅》 李娜老师《野战厨房诞生记》
随后古幼游戏研创社的教师们给大家带来了基于“安吉游戏”精神的自主游戏支持策略微教研。
首先老师们梳理了安吉
游戏的理念，并总结出
”投入、反思、冒险、
喜悦、爱“五个关键词
真正要将安吉游戏理念推行、落地，我们需要有具体的支持策略。第二环节中，主持人梳理了幼儿园层面的三个支持策略——时间、空间、材料，接下来参与研讨的老师们分成三组，从教师层面梳理了自主游戏的支持策略。
游戏前
游戏中
游戏后
通过讨论，三组教师分别阐述了自己的观点。
游戏前
游戏前教师可以从“常规建立、材料补充、经验铺垫”三个方面着手，重点围绕家长、教师、幼儿的前期准备工作来阐述，让孩子们在我们有准备的环境中寻找自主发展的支点。
游戏中
游戏中教师可以“立足观察、解决突发事件、放手支持”，积极顺应求变，支持幼儿游戏探索。
游戏后
游戏结束后教师可以通过“分享回顾、反思记录”的方式提升幼儿的游戏水平，带领幼儿更深入地学习。
思考启示 总结提升
通过本次研讨活动，老师们梳理出了很多自主游戏的支持策略，也反思了自己的游戏内容，帮助老师们在今后的游戏开展过程中会运用更多的支持策略，放手信任孩子，理解倾听孩子，观察助推孩子，让孩子“畅享游戏，玩美童年”
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专家点评
最后，白晓明教授对本次研讨活动做了精彩的点评，并肯定了古林镇中心幼儿园这一年半来安吉游戏推进的成果。
此次观摩活动有力促进了安吉游戏理念的不断推进，在理念定位与实践落实上的碰撞思考与共享互鉴，不断思考、完善，让新的教育理念、方法在每位教师中生根、开花、结果。
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