角色扮演游戏与即兴儿童戏剧活动，有什么区别？
↑点击上方蓝字关注本公众号，后台回复“教育戏剧”马上领取教育戏剧资料包（含教育戏剧基础概念详解、幼儿园及小学实践教学教案）
角色扮演游戏与即兴儿童戏剧活动
戏剧的概念，可能比你心目中的印象要宽泛得多。从小到大，哪个小女孩没有玩过“过家家”？哪个小男孩不曾挥舞竹棒，喊着“我是孙悟空”？角色扮演游戏与即兴儿童戏剧活动，其实就在我们身边。
今天小编来给大家分享角色扮演游戏、即兴儿童戏剧活动以及它们的区别。一起来学习吧！
01
“角色扮演游戏”是什么
角色扮演游戏是幼儿运用想象力自主进行的扮演活动。幼儿不仅自己模仿扮演角色，并且会自行运用身边的物品代替想象中的物件。他们置身于这些角色之中，通过语言、表情、动作表达他们对现实生活的认识与想象。
角色扮演游戏中，幼儿自主充当角色，满足自身的渴望，从中获得快乐。幼儿受角色行为的约束，这可以培养幼儿对规则的理解。
角色扮演游戏中，幼儿需要学习与人交往，这个过程可以促进幼儿人际交往能力的发展，帮助他们了解未来社会的角色。
角色扮演游戏因其互动合作的社会性特质，可以促使幼儿从“独自游戏”阶段发展到“平行游戏”“互补游戏”，再到“合作游戏”阶段，帮助幼儿学习合作，发展社会生活能力，这就是角色扮演游戏对幼儿成长产生的积极作用。
02
“即兴儿童戏剧活动”是什么
即兴儿童戏剧活动是以教育为目标的戏剧排练活动，其意义在于让参与戏剧排练的孩子获得教育。最终的表演只是阶段性成果，舞台艺术水平并不是最重要的，重要的是“过程”，即参与者在过程中受到的教育。孩子们在戏剧排练过程中理解角色，理解环境，理解人物与环境之间的矛盾、冲突，从中获得对自我和对生活的认知。
03
“角色扮演游戏”与“即兴儿童戏剧活动”的区别
角色扮演游戏是自主想象的扮演活动，即兴儿童戏剧活动则是由导师提供指引与资源，带有一定规范的扮演活动。
即兴儿童戏剧活动与角色扮演游戏都能给幼儿带来乐趣，培养幼儿的自主性与合作能力。二者的区别在于，即兴儿童戏剧活动有老师的引导，活动能按照既定方向进行，有利于建构适当的进度、学习内容及范围。而角色扮演游戏即兴与意外性质太强，很难控制进度和教育内容。
即兴儿童戏剧活动可以激发幼儿的想象力，活跃幼儿情绪，使角色扮演游戏拥有更好的环境、气氛与情绪基础。两者互补，必然更加彰显游戏教学的功能。即兴儿童戏剧活动不仅能激发儿童在角色扮演游戏中的积极性，更能促使儿童从沉浸于内心想象的独处状态，迈向人际交往的成熟阶段，获得适应社会的能力。
注：以上内容节选自《儿童戏剧魔法棒》，仅供读者学习讨论之用，请勿用作其他任何商业用途。
声明：本站所有文章资源内容，如无特殊说明或标注，均为采集网络资源。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除。
